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姓名:真心人 日期:2012/2/6 上午 11:16:47 電子郵件:
主旨:說話要有憑證
有就有,沒有就沒有

少在這裡用”聽說”兩個字,當作造謠的藉口。你貼的文就是你說,沒證據就別亂說。

大部分的校長都是很正直的,別學墨魚噴出墨汁,將教育界染黑。

姓名:kk 日期:2012/2/6 上午 11:13:33 電子郵件:
主旨:啥跟啥?
人家是說萬年校長這個制度不優
因為權力使人腐化
絕對的權力使人絕對的腐化
因此
教育要向上提升
校長任期屆滿
必須回任教師
這個論述絕對是普羅大眾的心聲
但樓下那個沒有良知的人
卻假冒良知之名
在這裡批鬥教師
什麼手指指誰指誰的
唉!!
真是無知!!!

姓名:王郁菁 日期:2012/2/6 上午 10:05:58 電子郵件: 120505@yahoo.com.tw
主旨:省很大的校長
聽說當校長真的可以賺很多錢 舉凡用的都可以從學校拿回家 學校做工程或購買設備 也要留一份他家需要 收禮收到手軟 有這種校長嗎

姓名:良知的認同者 日期:2012/2/6 上午 09:28:58 電子郵件:
主旨:教師該自覺了
誠如良知的見解

身為教師的我們是該自省了

批評他人比檢討自己容易得太多了

不是嗎

別忘了 俗諺說

一根手指指別人時有4根手指是指向自己的

姓名:研習 日期:2012/2/6 上午 08:20:20 電子郵件:
主旨:研習真有用嗎?
強迫老師研習,很多研習內容又讓老師覺得在浪費時間,現今研習內容大多都在放網路影片,當老師都沒看過嗎?

姓名:知良 日期:2012/2/6 上午 01:31:32 電子郵件:
主旨:換證不夠看
要玩就玩大一點的,如果五年換證,學科加試教,沒有通過直接資遣,反正外面流浪老師一推,不怕找不到人,但就是怕訂不出一套可以接受公評的制度。

所以可以這樣搞嗎?進修與否跟多寡又代表什麼呢?搞清楚再來說”良知”的定義。


姓名:教師研習 日期:2012/2/5 下午 11:33:46 電子郵件:
主旨:沒人參加
各單位辦一堆研習沒人參加 不是沒道理的
每天過的安逸自在 據室為王 為什麼要參加研習
沒有一些動力 想著平安退休就好
何必舟車勞頓參加研習 又不一定有收穫
用進修研習最為教師證換證的依據
雖然不希望發生 但不失為增進教師專業的好方法
到時報名研習應該會擠破頭吧!

姓名:良知 日期:2012/2/5 下午 11:22:45 電子郵件:
主旨:教師證換證
國外的教師證五年就要換證一次
為什麼台灣的教師只要不出紕漏
就一直到退休
屏東縣的教師以進修作為超額依據
高雄的教師管他什麼進修 有教師工會可以靠
平安就好 偶爾批鬥其他同業為樂趣
教育主管機關 拿出你們的專業好不好
提出教育的願景主張 制定好的制度
老是父子騎驢 跟著與論走
大家各吹各的調 教育缸子弄濁了 某些人才能苟活下去
請大家拿出良知 推動教師證五年換證 別跟著人家和稀泥了

姓名:有需要 日期:2012/2/5 上午 08:32:00 電子郵件:
主旨:杜絕萬年校長
當校長容易忘記教育本質,只顧努力衝自己業績,辦一堆做表面的虛華活動!把老師當員工,勞"師"傷"生"。

姓名:一起回答 日期:2012/2/5 上午 12:33:39 電子郵件:
主旨:一起回答
如果讓校長回任教師
小人是不是會少一點

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